三门峡职业技术学院工会委员会
关于2022年度三门峡职业道德建设先进职工
候选人推荐名单的公示
根据三工文〖2023〗6号文件精神，三门峡职业技术学院高度重视，经过各基层工会民主推荐，会议研究。确定三门峡职业技术学院王红为2022年度三门峡职业道德建设先进职工候选人，现予以公示。公示时间：3月6日——3月8日，公示期间，对公示内容如有异议的，可以通过以下途径反映。
联系人：张茜
联系方式：13839816919
附： 王红简要事迹
2023年3月6日
王红个人事迹材料
王红，1982年12月14日出生，陕西省渭南人，中共党员，工程硕士，副教授，三门峡职业技术学院教学科教师，商贸物流专业群建设指导委员会委员，三门峡职业技术学院物流管理骨干专业建设成员。主要从事区域经济（物流管理方向）研究，2007年7月参加工作，在校工作期间获得市级“有突出贡献的优秀教师”、三门峡市政策研究室“课题调研先进工作者”荣誉称号，省级名师、省级骨干教师培养对象、校级“优秀共产党员”、“职业道德标兵”、“优秀教学质量奖”等多项荣誉称号。
“德”：德高为师，身正为范。在思想政治、品德素质修养及职业道德方面，该同志始终坚守德高为师，身正为范的追求，坚持四项基本原则，坚持贯彻党的基本路线方针政策，通过各种渠道积极学习政治理论，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，对学生认真负责，获得领导的一致认可。作为一名共产党员，该同志也能按照共产党员标准严格规范自己的言行举止，积极为学生做好服务，以学生利益为第一，教师育人、为人师表。疫情期间，面对静态管控积极参与志愿者服务工作，为我市疫情防控工作贡献绵薄之力。
“能”：服从学校工作分配，责任心强，敢于接受任务，并能很好的完成。在日常教学种，该同志2012年进入物流管理专业教研室从事一线教学工作，积极备课、认真钻研教育教学模式，探索创新教学手段，提高日常教学质量。为了不断提高信息化教学手段，该同志积极参与省级、校级各种教师教学能力大赛，先后获得河南省高等职业教育青年教师课堂教学创新大赛“一等奖”；河南省第五届信息技术与课程融合优质课大赛竞赛“二等奖”；河南省第二十六节信息化大赛微课大赛“一等奖”，并多次在校级教师教学能力大赛中获奖。根据当前专业课程思政建设要求，该同志于2018年开始探索课程思政改革，2020年获得三门峡职业技术学院课程思政示范课程---《新媒体营销》课程建设立项，同年参与河南省职业教育和继续教育课程思政示范项目首批立项。2021年主讲课程获得河南省精品在线课程建设立项。同时，积极指导学生参与各种技能竞赛，2021、2022年连续两年指导学生参与河南省“挑战杯”学术作品竞赛，获得一等奖2项，三等奖2项。
“勤”：该同志遵守学校的规章制度，保持良好的工作作风，努力做好本职工作。从教以来，尽量不因个人私事影响学校工作，耽误学生上课。受疫情影响，为使得教学活动的正常开展，该同志按照学校停课不停教的教学要求，自己借助网络，广泛搜集课程资料，进行资源整合，并通过线上教学平台建设所授课程，在不断充实课程资源的同时，注重与学生的线上沟通，采用课前、课中、课后“三步曲”教学流程，勤勤恳恳，切实提升教学效果。
“绩”：在工作业绩方面，除兢兢业业上好每一堂课，干好每一项工作外，也积极参与专业建设。任现职以来，锐意进去，大胆改革，积极参加物流管理专业建设。2012年参与河南省综合试点改革项目---物流管理试点改革建设；2016年参加国家级《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》项目《XM-2生产性实训基地建设-互联网+智能仓储物流服务平台》建设，2019年顺利结项；2018年参与三门峡职业技术学院物流管理专业校级骨干专业建设；2019年参与经济管理学院商贸物流专业群建设。同时，还积极利用日常教学活动的开展进行相关课程教学改革研究。在科研方面，该同志能够利用工作之余积极开展科学研究工作，治学态度严谨，科研态度端正。2017年以来，主持申报河南省教育厅人文社科资助项目《新型城镇化背景下河南省冷链物流发展问题研究》，2022年结项8月顺利结项；主持完成河南省社科联项目《“三区一群”建设背景下河南省冷链物流转型发展研究》、《新时代构建河南特色现代产业体系问题研究-以河南省生鲜农产品冷链物流发展体系为例》结项并均获得一等奖；主持完成河南省教育厅大中专毕业生就业创业项目《河南省高职院校人才培养校外协同机制研究》、《以就业为导向的高职物流管理专业校企合作人才培养体系研究》结项并分别获得二、三等奖。主持完成社科普及规划项目《解读郑州航空港区建设与河南发展》，顺利结项。同时，该同志还积极服务地方经济，主持三门峡市社科联、市政研室、市科技局软科学项目，且研究成果被三门峡义马市政府采纳，为地方经济发展贡献微薄之力。发表专业及教学改革论文20余篇，其中核心论文2篇，4篇论文获得三门峡市社科联优秀成果奖，参与教材编写4部，其中2部为副主编。
“廉”：在工作岗位上，该同志安于乐教、甘于奉献，不为金钱诱惑所动，能够把教师职业当作自己的神圣使命来完成，具有良好的廉洁自律素养。同时，在教学过程中也能够积极对学生开展“三观”引导，对学生负责，对自己的操行负责。
该同志在高校工作 13 年来，始终以身立教，恪守教师最基本的职业道德和情操，坚守严谨的治学态度和学术品质，根据现代科技、教育的发展，不断改革、更新、充实教学内容，注意开发学生的智力和培养学生的能力，尤其注意对学生思维品质的培养，坚持学科教学的教育性原则，把知识的增加与人格的完善统一在对学生的培养过程之中，从而形成和丰富了自己教书育人的经验。
